Aufbau und Funktion einer Zelle

Evaluation

Ich finde, unser Modell ist eigentlich gut, nur dass es nicht wirklich übersichtlich ist. Doch ich finde wir hatten auch nicht wirklich viel Zeit in der Schule, da auch die Texte nicht gerade einfach geschrieben waren.







 Glucose und Fettsäuren 

Von den Vorgängen mit Glucose und Fettsäuren steht im Text nicht wirklich viel. Sie werden mit der Endocytose in die Zelle gebracht. Dort gehen sie in die Mitochondrien.Sie besitzen Enzyme für den Fettabbau und für den Kohlenhydratabbaus, also für Stoffwechselvorgänge. Alle Stoffaustausche werden von dem Zellkern kontrolliert. In den Mitochondrien finden wichtige Teile der Zellatmung statt. Die Nährstoffe werden dann mit der Exocytose aus der Zelle herausgebracht.


Aminosäuren 

Die Aminosäuren kommen mit der Endocytose durch die Zellmembran in die Zelle. Dort befinden sie sich im Cytoplasma. Sie werden mit der transfer-RNA (tRNA)  zu den Ribosomen transportiert, die in verschiedenen Bereichen der Zelle anzutreffen sind. Sie bilden Proteinketten, die dann durch das Kanalsystem des Endoplasmatischen Retikulums weitertransportiert werden. Schliesslich verlassen die Proteine das Endoplasmatische Retikulum indem sie in kleine Bläschen verpackt und abgeschnürt werden. Sie werden zu den Dyctosomen gebracht. Die Dyctosomen sind kleine Stapel von flachen Blasen.  Die Dyctosomen nehmen an ihrer Empfangsseite die Proteine auf, verarbeiten sie weiter und geben sie dann wieder ab. 

Wie Alkohol zu Kopfe steigt

Wir mussten einen Text lesen und diesen fasse ich jetzt ganz kurz in einem Satz zusammen.

In diesem Text "Wie Alkohol zu Kopfe steigt" wird über eine Forschung berichtet, die uns einen Einblick verschafft, was für eine Auswirkung Alkohol auf unser Gehirn und allgemein unseren Körper hat.

Link zu den Videos

Hier ist der Link zu den Videos, die wir über die Milchsäuregärung, Zellatmung und anderem gemacht haben. Es geht hauptsächlich um die Speicherung und Verbrennung verschiedener Nährstoffe in der Leber und anderen Organen.

Videos

Videos der Zerlegung verschiedener Nährstoffe

Hier sind unsere Videos zur Zerlegung der verschiedenen Nährstoffe in unserem Körper. Wir haben diese Videos mithilfe von Knetmasse dargestellt, um sie besser zu veranschaulichen.

Videos

Mikroskopische Darstellung der Verdauungsorgane

 Der Dünndarm

Im Dünndarm findet die Endverdauung statt. Der Nahrungsbrei wird weiter verdaut und die gewonnenen Nährstoffe aufgenommen. Die Hauptaufgabe des Dünndarms ist also die Resorption dieser Nährstoffe ins Blut, wo sie in alle Bereiche des Körpers gelangen und dort zur Verfügung stehen.

















Begriffe, die mir fremd waren:

• Kontraktion = Verringerung des Volumens

• Peristaltik = Bewegung, bei der durch zusammenziehen der Inhalt des Hohlorgans weitertransportiert wird

• Dorsal = an der Rückseite

• Resorption = Aufnahme

• Epithel = Oberste Schicht des Haut- und Schleimhautgewebes

Neueste Menschenskizze

          

Vergleich aller Menschenskizzen :

In der letzten Skizze haben wir den Input und Output vergessen aber in der allerersten Skizze haben wir einfach ein paar Lebensmittel hineingezeichnet, ohne uns zu überlegen, was genau in dieser Nahrung enthalten ist oder was damit in unserem Körper geschieht. Den Output haben wir ganz vergessen. Ich hätte wahrscheinlich einfach Kot und Urin hingeschrieben, ohne überlegen, was für Stoffe zum Beispiel im Kot sind und wieso wir sie nicht benötigen.

Messung der In-, und Outputs

Die Luft, die ich Tag zu mir nehme, habe ich gemessen, indem ich meine Atemzüge pro Minute gezählt habe und dann auf einen Tag hochgerechnet habe. Dieses Restultat ist natürlich nicht genau, denn ich atme ja nicht immer gleich schnell. 

Kot und Urin habe ich jedoch nur geschätzt.

Unterschied zweier Darstellungen

Im Vergleich zur Tabelle ist in der Abbildung im Buch alles viel ausführlicher und genauer dargestellt. Man sieht exakt, wo welche Stoffe womit in welche Bausteine zerlegt werden. In der Tabelle dagegen sieht man aus was die einzelnen Inputs beinhalten. Die Abbildung im Buch ist eigentlich wie die Spalte A (Zerlegungsprodukt) der Tabelle in genauerer und ausführlicherer Version.

Die Abbildung im Buch ist zudem mehr grafisch dargestellt als in der Tabelle. 

Gemeinsamkeiten:

• Aufzeichnung der Zerlegungsprodukte
• Inputs 

Unverstandene Wörter

Inden Texten gab es einige Begriffe, die ich nicht verstanden habe. Diese hab ich hier aufgelistet und erklärt.

Katalysieren = beeinflussen

Denaturieren =  einem Stoff den natürlichen Zustand nehmen, ihn verändern, umwandeln

PH – Wert = Zahl, die angibt, wie stark eine Lösung basisch oder sauer ist

Alkalisch = basisch 

Abgesehen von diesen Wörtern, habe ich die Texte soweit verstanden.

offene Bauchhöhle eines Kaninchens

Unterschiede Verdauung Mensch/Kaninchen

Wie man hier sieht, ist der Blinddarm (5) das grösste Verdauungsorgan des Kaninchens. Dies hat man auch gut beim sezieren des Kaninchens erkannt. Anders so beim Menschen, der auch ohne den Blinddarm leben kann und diesen nicht für die Verdauung braucht. Das Verdauungssystem des Kaninchens ist auf pflanzliche Ernährungspezialisiert, da das Kaninchen kein Fleischfresser ist. Die Kaninchen können im Gegensatz zu uns Menschen das Essen nicht wieder erbrechen, da der Verschluss ihrer Speiseröhre (A) sehr stark ist. Eine weitere Besonderheit ist die schwach ausgebildete Magendarmmuskulatur. Dazu kommt, dass die Kaninchen einen Kot namens "Blinddarmkot" haben. Diesen essen sie nach dem Ausscheiden wieder.
  

Messung während 24 Stunden

Messung während 24 Stunden:

Nach unseren Übungslektionen mussten wir selbst einen Tag auswählen und alles aufschreiben was wir gegessen haben. Danach mussten wir die Gesamtangaben in einer Tabelle einfügen. Diese Tabelle rechnet den genauen BMI und so weiter aus. Als ich mich eingetragen habe, ist mir nichts besonderes aufgefallen. Es hat ziemlich viele andere aus meinem Jahrgang, die ungefähr die selben angaben haben wie ich. Das ist die Tabelle, in der wir uns eintagen mussten.

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgNDPuQACne1dDVnLUFKYVl4dVd1eDVGcUFVTVByZEE&hl=de#gid=2

neue Skizze - Mensch

Neue Menschen-Skizze:

Bei unserer Skizze vom Menschen, haben wir einige wichtige Organe vergessen oder die Proportionen haben nicht gestimmt und so weiter. Darum haben wir jetzt unsere Skizze überarbeitet und verbessert. Dies ist die überarbeitete Skizze.

Lektion des 6.9.13

Lektion des 6.9.13

Wir haben in dieser Lektion einige Lebensmittel und Gerichte in den Unterricht mitgebracht und diese mithilfe einer Liste untersucht. Wir haben zum Beispiel ein Nudelgericht untersucht, indem wir geschaut haben was in diesem Gericht verwendet wurde und dann in dieser Liste nach den einzelnen Lebensmitteln gesucht haben. In dieser Liste steht zum Beispiel, wie groß der der Fettanteil ist, wie viel Energie es hat, wie viel Proteine und so weiter. Diese Angaben haben wir dann in einem Raster eingetragen. Wir haben aber auch andere Sachen untersucht wie zum Beispiel ein Joghurt. Beim Joghurt oder anderen verpackten Lebensmittel, kann man häufig einfach auf der Packung nachschauen und die Angaben von dort in die Tabelle eintragen. Es können aber auch Probleme auftreten, wie zum Beispiel dass die Angaben in kcal anstatt in kJ angegeben sind. Doch diese Angaben kann man leicht mit http://www.fettrechner.de/ umrechnen. Andere Probleme können auch sein, dass die Angaben auf den Packungen nicht auf Deutsch sondern auf anderen Sprachen angeschrieben sind. Andere Schwierigkeiten sind auch noch, dass es für manche Wörter mehrere Begriffe gibt wie zum Beispiel: Proteine = Eiweiße oder Zellulose = Ballaststoffe = Nahrungsfasern

Biologie ksr 1Ma

Vergleich zweier Input-Output-Darstellungen:

Eigene Skizze: 

Input-Output-Messungen Mensch:  bit.ly/inputoutputmessung


Unterschiede der beiden Darstellungen: 

•  in der Tabelle werden im Unterschied zu unsere Skizze, mehrere Punkte mit einbezogen wie zum Beispiel die Summenformel und der Anteil verschiedener Stoffe in der Nahrung. In unserer Skizze sehen wir in den Menschen hinein mit seinen Organen und Körperteilen. In der Tabelle dagegen sind die Punkte statistisch aufgelistet ohne eine Vorstellung zu geben, wo welche Dinge hineinkommen oder hinausgehen

Ziele Biologie 1. Semester

Ablauf des ersten Semesters:

 Im ersten Semester des Biologieunterrichtes, befassen wir uns mit dem Thema Input-Output/ Verdauung. In Zweierteams werden wir selbstständig an Aufträgen arbeiten, die wir in der Theorielektion erhalten. Diese Aufgaben beinhalten auch das führen eines persönlichen Blogs und die Gestaltung einer Präsentation mit dem Programm Prezi. Zusätzlich zur Theorielektion haben wir auch eine Praktikumslektion, in der wir Experimente und Versuche durchführen.
  

Allgemeine Ziele:

• Organisation in einer Gruppe (Zweierteam)
• Vernetzung von biochemischen - mikroskopischen - makroskopischen - ökologischen Vorstellungen in der Biologie
• Grundlagen der Biologie beherrschen
• führen eines persönlichen Blogs
• beherrschen des Programmes Prezi 

Persönliche Ziele:

• Biologie auf den ersten Blick erkennen können
• selbstständig Experimente ausführen und analysieren können
• in Teamarbeiten gute Resultate erzielen
•  gute Noten schreiben ;)